【楚天都市报】2岁娃玩iPad近视400度 学龄前儿童应少接触电脑

幼儿园放暑假了，4岁女孩晨晨成天粘在电脑屏幕前，晨晨妈无奈之下带她向医生求助，经诊断晨晨已经出现网络依赖的症状，现在不得不在医生的指导下“戒网瘾”。

像晨晨这样的小小“电脑迷”不在少数,一些家长群中，不少家长抱怨自己的孩子小小年纪就变成“手机控”，“电脑控”，“IPAD控”。有的家长甚至抱怨自己5岁的宝宝居然会玩“魔兽争霸”。不少家长认识到，宝宝出现这种情况，问题出在家长自己身上。

专家建议，学龄前儿童不要用电脑，6岁至10岁儿童要尽量少用，每天接触电脑时间不能超过半小时，家长还要严格控制上网的内容。

●案例一

4岁女孩出现网络依赖症状

3天前，家住武昌的张女士带着4岁的女儿晨晨(化名)来到中南医院儿童神经与心理疾病门诊。

“她每天除了吃饭睡觉，就是趴在电脑前玩游戏，我们一点办法都没有。不让她玩电脑，她就哭闹不止，甚至赌气不吃饭不睡觉，像患上网瘾一样。”张女士苦恼地对医生说，以前丈夫下班回家后经常上网看电影，女儿小时候就时常站在一旁看。半年前，丈夫在电脑上专门下载了动画片给女儿看，从此晨晨就迷上了电脑。如今上网玩游戏、看动画片，晨晨操作起来都熟练得很，完全成了一个小“电脑控”。上周幼儿园放假了，晨晨几乎成天趴在电脑前，也不出去跟小朋友玩，游乐城、动物园对她也失去了吸引力。张女士无可奈何，只好来找心理专家求助。

接诊的副主任医师范静怡试着跟晨晨交流，发现晨晨跟同龄的小朋友相比，语言能力明显要差一些，而且注意力不集中。经过简单测试，她发现晨晨已经出现网络依赖的症状。

记者探访多家医院的心理门诊发现，像晨晨这样迷上电脑的孩子非常普遍，特别是随着平板电脑的普及，不少家长将各种儿童娱教软件下载在电脑中，成为孩子的学习和娱乐工具。年龄越小的孩子自控能力越差，很容易对电脑形成依赖，目前出现网络依赖倾向的孩子年龄最小的只有3岁。

●案例二

2岁娃玩iPad眼睛近视400度

今年2岁半的虎子最近看电视总是眯着眼，家长带他到武汉大学附属爱尔眼科医院检查发现，孩子有400度的近视。原来虎子从1岁起就开始接触iPad，只要他一哭闹，爸妈就让他玩iPad，经常一玩就是半天。

无独有偶。上周，4岁的晶晶被父母带到武汉大学附属爱尔眼科医院检查视力，发现有300度的近视。“幼儿园老师说晶晶上课总看不清黑板，让我们带她来检查一下。”晶晶妈妈杨女士说，她和丈夫平时工作比较忙，有时下班回家也要在电脑上工作，没时间陪女儿玩，于是就专门买了个笔记本电脑让孩子玩，没想到对孩子的视力有这么大的影响。

近日，在武汉大学附属爱尔眼科医院视光中心，记者看到不少学龄前的小朋友在父母的陪同下前来配镜，该院一楼视光中心电脑验光设备前排起了长龙。

该院小儿眼病科主任戴鸿斌说，0-7岁是儿童视力发育的一个关键期。近10年来，儿童近视发病率逐年增加，现在每逢周末和节假日，来看眼病的患儿近八成都是近视。玩iPad、电脑，会让孩子的眼睛长期聚焦在一个点上，容易造成眼睛疲劳，对视力损伤很大。

●案例三

5岁宝宝居然会玩“魔兽争霸”

记者在调查中发现，随着家庭电脑的普及，宝宝们接触电脑的时间大大提前。

在一些家长群中，有的家长抱怨自己5岁的宝宝居然会玩“魔兽争霸”，有的家长说自己4岁的宝宝会打CS。不少家长也认识到，宝宝迷上电脑，问题出在自己身上，尤其是年幼的孩子，最早接触电脑的机会多数都是家长创造的。家长王先生后悔地说，自己想玩游戏又没法不带宝宝，所以总喜欢把宝宝抱在怀里操作电脑。宝宝的模仿能力强，不知不觉就学会了。

当然理智的家长也有不少，当幼师的赵女士说，她的儿子今年5岁多了，对电脑非常感兴趣，但她并不打算这么快让他学电脑。她认为，儿童的心理发展有特定的“关键时期”。4一7岁正是孩子发展“社交”能力的阶段，通过与年龄相仿的小伙伴一同玩耍及参加社会化的活动，可培养孩子健全的人格，提高他们适应社会的各种能力。另外，对4一7岁的儿童来说，学电脑也没有什么意义。成人一般只需一两个月便可掌握电脑的操作技术，没有必要让孩子从小费九牛二虎之力去学。

●调查显示

六成儿童十岁前“触网”

记者在调查中了解，不少幼儿园小朋友都有QQ号，回家会与小朋友网聊，小学低年级老师学生交流也基本靠QQ。

家住汉口后湖大道的俊俊今年6岁，上周刚刚从幼儿园大班毕业。跟班上小朋友告别时，他留的不是家里的电话号码，而是自己的QQ号。原来，俊俊从3岁起就经常看父母用QQ网聊，上幼儿园后老师还专门组建了班级家长QQ群，他经常和妈妈一起上网在群里发言，后来妈妈干脆帮他申请了QQ号，他把爸爸妈妈和平常关系特别好的小朋友都加入了好友。

而如今武汉的一些幼儿园和小学，都采取了多媒体教学，操作电脑成了课程之一。还有一些小学从一入校，老师就会建立班级QQ群和家长QQ群，方便老师与学生、家长之间的交流。

7月22日，中国少先队事业发展中心发布“第六次未成年人互联网运用状况调查报告(2012)”。报告对全国10省(区、市)98所城镇地区中小学校13488名10～17岁中小学生及其家长的新媒体运用状况进行了实地调查。调查显示，被调查未成年人触网比例高达96.8%，较2011年增长5.4%。其中，首次触网年龄在10岁以前(含10岁)的学生占到61.8%，28.1%的未成年人在7岁之前就开始接触网络。

专家建议

学龄前儿童远离电脑

中南医院儿童神经与心理疾病门诊副主任医师范静怡介绍，电脑与儿童的学习方式并不相匹配。长期面对电脑会对幼儿的身心发育带来不利影响。人的逻辑思维方式是由词汇、语言、经验等共同形成的，对于身体发育尚未成熟的孩子来说，过分依赖电脑，计算机的符号式思维将主导其基本思维方式，零碎的符号式机器思维将代替人的逻辑思维能力，会使孩子逻辑思维的形成受到阻碍，还会导致孩子缺乏想象力、创造力及与人交流、沟通的能力。长时间独自玩耍也容易让孩子变得孤单和寂寞，造成孩子情感上出现障碍。此外，电脑游戏或动画片的画面色彩亮丽、视觉刺激过于强烈，时间长了容易对孩子的眼睛造成伤害，在学校上学时也容易注意力不集中。

同时，专家指出，幼儿骨骼发育的特点在于骨骼弹性大，易变形，腕骨骨化没有完成;肌肉组织较柔软、力量弱、耐力差，容易疲劳，长期上网会导致孩子身体发育不良。

专家指出，学龄前儿童不要用电脑，6岁至10岁儿童要尽量少用，每天接触电脑时间不能超过半小时。

专家提醒家长应与孩子多亲密交流，尽量不要把孩子丢给电脑，也不要过多依赖电脑中的教学软件来教育孩子。应该正确引导孩子使用电脑，对孩子玩电脑的时间和内容严格控制。若发现孩子沉迷电脑，甚至出现不爱与人交流、动作迟缓、笨手笨脚等现象，就要带孩子接受心理干预。